Ir al contenido principal

Literatura II. Tema I: la lírica

 Aunque no la hayas percibido de manera consciente, seguramente en muchos momentos de tu vida la lírica ha estado presente. Por ejemplo, cuando estás en contacto con un verso o poema que te inspira, o cuando escuchas una canción con la cual te sientes identificado porque se adapta al momento emotivo que estás viviendo. Porque cuando un poeta expresa sus sentimientos, cada uno de nosotros se encuentra reflejado, de una u otra manera, en esos versos.

¿Has escuchado o leído algún poema con el que te sientas identificado?

Probablemente en los años de la primaria, en alguna fecha especial tuviste que aprenderte alguna poesía para declamarla en algún festival y tu maestro te habrá dicho que te esforzaras en transmitir el sentimiento del autor al público que te acompañaba. Pues bien, la lírica no es ajena a nuestras vidas y en estos primeros bloques profundizarás en su conocimiento.

Actividad para el 15 de febrero de 2015

A partir de la letra de la canción del autor Jesús Monge Ramírez, te invito a responder, en tu cuaderno o computadora, las siguientes preguntas:

Voz de la guitarra mía

Al despertar la mañana

Quiere cantar su alegría

A mi tierra mexicana

 

Yo le canto a tus volcanes

A tus praderas y flores

Que son como talismanes

Del amor de mis amores

 

México Lindo y Querido

Si muero lejos de ti

Que digan que estoy dormido

Y que me traigan aquí

 

Que digan que estoy dormido

Y que me traigan aquí

México Lindo y Querido

Si muero lejos de ti

 

Que me entierren en la sierra

Al pie de los magueyales

Y que me cubra esta tierra

Que es cuna de hombres cabales

 

1. ¿De qué habla la canción?

2. ¿Qué sentimientos te transmite?

3. ¿Cuál habrá sido la vivencia que llevó al autor a escribirla? Deja volar tu imaginación y describe cuál es la historia que inspiró la letra de la canción.

 

Envíalas para su revisión.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Clasificación de las teorías del currículo según Mc Donald

  Teorías curriculares propuestas por James Mac Donald James Macdonald  planteó tres teorías curriculares a las que denominó: control, hermenéutica y teoría crítica, las cuales han sido utilizadas en diversos países de  Iberoamérica y países europeos, según sus propios y criterios educativos. Molnar (1992), planteó que “J Macdonald…, pensaba que el currículo es una filosofía moral en acción, y definía el currículo como el intento de facilitar la buena vida para todos por crear un proceso social y estructurar un ambiente de aprendizaje” P.173. Es decir, el currículo se presenta como una plataforma pedagógica que permite orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje según las diversas perspectivas que asuma determinado país. Aunado a ello, es oportuno mencionar que la educación se ha convertido en una empresa transformadora  y modeladora de materia prima (estudiantes) por productos de alta calidad como resultado de la eficiente labor u acción empresarial (docente)...

Clasificación de las teorías curriculares según Gimeno Sacristán

  José Gimeno Sacristán Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Valencia. Ha sido profesor en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad de Salamanca. Su modelo educativo lo plasmó en la llamada Línea de desarrollo curricular. Esta corriente aparece fundamentada en los postulados pedagógicos cognitivistas como los de la Escuela de Ginebra de Jean Piaget o la Escuela Soviética de Lev Vygotsky. Pedagogo e intelectual crítico muy comprometido con la modernización, innovación y mejora de la educación. Sus investigaciones y su valiosa producción, dada la lucidez de sus análisis y propuestas, siempre goza de una gran aceptación entre quienes trabajan en el ámbito educativo. Su trabajo es referencia obligatoria para quienes creen que otra educación aún es posible.     Actividad para el 28 de enero y 01 de febrero de 2021  El alumno observará la siguiente entrevista a Gimeno y extraerá las ideas más importantes relacionadas c...

Subgéneros líricos

  Los criterios de clasificación de la lírica son variados, ya que se puede tomar en cuenta la temática y el propósito comunicativo; la época, su estructura y el lenguaje empleado; el contexto de producción (poemas cultos o populares), así como el tono y tipo de sus versos. Esta última clasificación es la que estudiarás. Actividad para el 10 de marzo de 2020 Con base en el mapa de arriba, el alumno investigará una breve definición de los subgéneros mayores y menos de la lírica. Enviarlo para su revisión.