Clases 2021 2

  Se le llama género literario a la agrupación y clasificación de obras tomando como base su temática, estructura e intención comunicativa de su autor. La lírica es considerada uno de los tres grandes géneros literarios junto con el género narrativo y el dramático. El curso pasado estudiaste el género narrativo. Recordarás que en éste hay una historia real o ficticia, un narrador y diversos personajes que intervienen a través del diálogo. El género dramático supone una representación teatral, es decir, los personajes viven la historia y se escenifica, pero este tema lo abordaremos más adelante. Origen del género lírico ¿Cómo nació el género lírico? Es difícil establecer un momento específico o un hecho que haya impulsado el surgimiento del género lírico; sin embargo, a medida en que el lenguaje y las ideas de los hombres primitivos se volvieron más complejos, sintieron la necesidad de expresarse más allá de las actividades cotidianas. En la antigua Grecia había cantores que

El adjetivo “funcional” indica que algo tiene la cualidad de ser usado de manera cómoda, útil y fácil, por lo tanto un texto funcional se caracteriza por ser práctico, atractivo y útil. Dentro de los textos funcionales tenemos los instructivos, reglamentos, manuales, recetarios de cocina y los anuncios publicitarios. Este tipo de texto está dirigido al receptor o destinatario, se utiliza la función apelativa por medio de órdenes, ruegos, mandatos y preguntas. También hay uso de función referencial. Otra característica es que en los enunciados se usa el modo imperativo y los verbos van en infinitivo. También hay textos de índole científica y tecnológica cuya intención es informar y se caracterizan porque los mensajes se redactan de manera objetiva, es decir, no permiten que se malinterpreten los vocablos. Entre éstos tenemos la receta médica, el manual de funcionamiento de un aparato electrodoméstico o el reporte de una práctica de laboratorio. Se caracterizan porque incorporan

  Teorías curriculares propuestas por James Mac Donald James Macdonald  planteó tres teorías curriculares a las que denominó: control, hermenéutica y teoría crítica, las cuales han sido utilizadas en diversos países de  Iberoamérica y países europeos, según sus propios y criterios educativos. Molnar (1992), planteó que “J Macdonald…, pensaba que el currículo es una filosofía moral en acción, y definía el currículo como el intento de facilitar la buena vida para todos por crear un proceso social y estructurar un ambiente de aprendizaje” P.173. Es decir, el currículo se presenta como una plataforma pedagógica que permite orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje según las diversas perspectivas que asuma determinado país. Aunado a ello, es oportuno mencionar que la educación se ha convertido en una empresa transformadora  y modeladora de materia prima (estudiantes) por productos de alta calidad como resultado de la eficiente labor u acción empresarial (docente). La misma se da,  

  Aunque no la hayas percibido de manera consciente, seguramente en muchos momentos de tu vida la lírica ha estado presente. Por ejemplo, cuando estás en contacto con un verso o poema que te inspira, o cuando escuchas una canción con la cual te sientes identificado porque se adapta al momento emotivo que estás viviendo. Porque cuando un poeta expresa sus sentimientos, cada uno de nosotros se encuentra reflejado, de una u otra manera, en esos versos. ¿Has escuchado o leído algún poema con el que te sientas identificado? Probablemente en los años de la primaria, en alguna fecha especial tuviste que aprenderte alguna poesía para declamarla en algún festival y tu maestro te habrá dicho que te esforzaras en transmitir el sentimiento del autor al público que te acompañaba. Pues bien, la lírica no es ajena a nuestras vidas y en estos primeros bloques profundizarás en su conocimiento. Actividad para el 15 de febrero de 2015 A partir de la letra de la canción del autor Jesús Monge Ramír